Les métiers de base de l'informatique ne peuvent pas couvrir les besoins

L'Allemagne est quantitativement bien placée dans les métiers de base de l'informatique et sera également en mesure de couvrir les besoins croissants en main-d'œuvre qualifiée résultant de la transformation des processus de production en industrie 4.0.

Toutefois, les chercheurs du BIBB soulignent que le domaine professionnel des métiers de base de l'informatique - qui comprend les spécialistes du traitement des données, les informaticiens et les développeurs de logiciels - ne produit pas lui-même suffisamment de personnel qualifié, mais profite plutôt d'un afflux important de personnes actives dans des domaines professionnels apparentés.

Le changement de profession est également favorisé par le fait que les employés des métiers de base de l'informatique se déclarent "en principe" satisfaits du revenu, des conditions et des charges de travail ainsi que des possibilités de formation continue.

Soft skills pour la Smart Factory

Selon le président du BIBB, Friedrich Hubert Esser, l'étude met en évidence le fait que dans tous les métiers et secteurs, les compétences informatiques vont considérablement augmenter en tant que compétence partielle.

"Le travail dans l'usine 4.0 devient plus exigeant. Il requiert non seulement des compétences informatiques accrues, mais aussi davantage de compétences sociales et personnelles. Actuellement, le BIBB évalue les métiers duaux de l'informatique, à savoir informaticien spécialisé, électronicien de systèmes informatiques, commercial en systèmes informatiques ainsi que commercial en informatique, et examine quelles adaptations sont nécessaires dans ce domaine".

L'étude montre également que les métiers et les activités de l'industrie manufacturière en particulier vont changer.

"Le BIBB contribuera donc, avec la qualité qui a fait ses preuves, à ce que les nouvelles exigences liées à l'industrie 4.0 soient identifiées le plus rapidement et le plus valablement possible, afin que les professions puissent être développées de manière fondée et sur la base de preuves".

Selon l'analyse actuelle du BIBB, environ une personne active sur dix exerçait une activité professionnelle dans le domaine de l'informatique en 2012. Parmi eux, on compte environ 575 000 actifs (2,7 %) dans les métiers de base de l'informatique et environ deux millions d'actifs (7,2 %) dans les métiers dits mixtes de l'informatique.

Il s'agit par exemple de techniciens/techniciennes, d'ingénieurs/ingénieures, de métiers de l'électricité, mais aussi de métiers de services dans le domaine de l'audit, du conseil aux entreprises ainsi que de certaines parties des métiers commerciaux de bureau ou des métiers administratifs.

Selon les projections du BIBB et de l'Institut de recherche sur le marché du travail et les professions (IAB) ainsi qu'un scénario commun récemment publié sur l'industrie 4.0, l'offre de main-d'œuvre qualifiée disponible jusqu'en 2030 dans ces domaines professionnels suffira, d'un point de vue purement mathématique, à satisfaire la demande croissante.

Les chercheurs du BIBB expliquent cette situation par le fait que l'offre de main-d'œuvre qualifiée au niveau académique va fortement augmenter en raison de la propension croissante de la jeune génération à étudier.

Dans cette mesure, les besoins supplémentaires de l'économie en personnel hautement qualifié, également en forte hausse, peuvent être couverts dans ce domaine, sans que cela se fasse au détriment des personnes actives ayant un diplôme professionnel ou de formation continue.

Pourtant, le niveau de qualification dans les métiers IT est déjà très élevé. Dans les métiers de base de l'informatique, les diplômes universitaires dominent (56,5 %), les personnes ayant suivi une formation professionnelle sont représentées à 34,5 %.

Dans les professions mixtes de l'informatique, les personnes ayant une formation professionnelle (45,7 %) sont plus représentées que les universitaires (38,3 %). Neuf pour cent des personnes actives dans les professions mixtes de l'informatique ont un diplôme de formation continue.