Ofertas de formación y perfeccionamiento
Preocupación por los costes de los programas de educación tecnológica
Los solicitantes de empleo, los estudiantes y las personas que cambian de carrera en todo el mundo buscan trabajo en los campos de las matemáticas, la informática, la ciencia y la tecnología (STEM), pero se sienten inseguros sobre las opciones profesionales. Al mismo tiempo, los cursos en línea y los certificados y títulos digitales están ganando importancia como vía reconocida hacia nuevas oportunidades profesionales. Esto es especialmente cierto en 2023, ya que la mayoría de los encuestados están abiertos a un cambio de trabajo y planean buscar un nuevo empleo este año. Estas son sólo algunas de las conclusiones de un estudio sobre competencias presentado por IBM. El estudio, encargado por IBM, fue realizado por Morning Consult en 13 países, entre ellos Alemania. Se basa en más de 14.000 entrevistas realizadas en todo el mundo a personas que estudian, buscan un nuevo empleo o desean cambiar de carrera.
"La educación o la formación en una profesión tecnológica puede marcar una diferencia significativa en la vida de una persona", afirma Justina Nixon-Saintil, Directora de Impacto de IBM. "Todavía hay muchas ideas equivocadas sobre lo que se necesita para tener éxito en el vertiginoso mundo laboral actual. Por eso queremos demostrar que hay grandes empleos en tecnología y ciencia en muchas industrias. Junto con nuestros socios de IBM SkillsBuild, estamos mostrando cuántos caminos existen para que incluso las poblaciones subrepresentadas puedan seguir carreras en tecnología."
Percepciones y posibilidades
La Encuesta sobre Competencias realizada por IBM y Morning Consult muestra que existen ideas erróneas sobre las oportunidades de educación y formación tecnológica para puestos de trabajo en una amplia gama de industrias. Es representativa de las opiniones de estudiantes, personas que cambian de carrera y demandantes de empleo interesados en trabajar en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.
Muchos encuestados no están seguros de qué profesiones se consideran profesiones STEM. Por ejemplo, en el caso de un desarrollador de software, sólo algo más de la mitad de los encuestados alemanes percibe que el desarrollo de software es una profesión STEM. El 49% de los encuestados teme no poder encontrar una profesión STEM que pague lo suficiente para mantenerse a sí mismos y a su familia. La mayoría de los encuestados cree que en su comunidad hay menos empleos STEM que en otros lugares. El 81% de los encuestados que han obtenido una credencial de educación digital creen que les ha ayudado a alcanzar sus objetivos profesionales, y el 75% de todos los encuestados en Alemania, así como en el resto del mundo, creen que las cualificaciones digitales son un buen complemento de la educación tradicional.
Mejores oportunidades profesionales y cualificaciones fueron las principales razones por las que los encuestados dijeron que querían obtener certificados digitales. Para los estudiantes, el factor más importante a la hora de considerar la adquisición de una credencial digital es si el programa es de una empresa con buena reputación. Los solicitantes de empleo y los que cambian de carrera citan el coste del programa como el factor más importante.
